让学生做一些家务劳动对孩子身心全方位进步的影响，我觉得让学生做家务有益于提升他们的自理能力，有益于培养孩子们的独立性和动手，动脑的能力。
也有益于提升他们剖析问题解决问题的能力，有益于提升他们宗合素质，更有益于他们的身心健康。
参加家务劳动，不但能学会肯定的劳动技能，而且能培养勤劳自立的习惯；
从事家务劳动，可以历程克服困难的过程，能训练和增强意志力；
在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息，可以调节大脑机能，有益于增强体质，促进健康。
通常来讲，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力相对较强，会对生活充满信心，能独立面对生活和学习中遇见的种种困难。
培养责任感。父母可以让孩子先从我们的事情做起，比如洗我们的袜子、手绢等，再渐渐扩展到家人，让孩子从小感觉到为家人出一份力的收获感与幸福感。
常常做家务的孩子会在做家务的同时训练到身体的每个部位，比如在叠衣服的时候可以训练到小肌肉、擦地的时候可以训练到大肌肉。
分类与总结并不仅存在于做家务中。在日常，分类与总结体目前生活物品的整理中，做到分文别类的码放，使家里整齐干净。
孩子在刚开始做家务的时候，难免会遇见做不好或者不会做的状况，母亲要耐心的给予指导。
我家孩子最初也是只管念书，大家不需要她做任何家务事，她也感觉所有理所当然。有次跟奶奶抱怨，你们大人真幸福，不需要去上学，不需要写作业和考试。
一次带孩子一块去了趟菜场，和她一块挑了她爱吃的一些菜，从菜场让她帮忙拎回家，到家帮忙择菜，教她如何炒个简单的西红柿炒鸡蛋……
孩子吃到自己做的菜，收获感满满，开心地和大家交流下次该如何做会更美味，将来还要自己做个什么新款的给大家尝尝。还说原来买菜挺辛苦的，奶奶拎的菜篮子那样重。
目前，她都是主动帮忙做些力所能及的事，洗点我们的袜子啊，帮忙收衣服叠衣服啦，会主动帮奶奶倒水，还会自己做蛋炒饭，自理能力挺强。
生活即教育！让孩子从小做些力所能及的家务事，你会收成一个暖心懂事的孩子，也会帮助他们自立成长！
